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教员
编号 |
姓名
性别 |
目前身份
学历 |
学校
专业 |
可教授课程 |
自我描述 |
时间 |
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2003855 |
苏教员
(女)
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研究生在读 |
中南财经政法大学
房地产经济学 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学 |
2017年中考时以全校第二考入阜阳市第三中学重点班；2017年参加高考文科排名前2000名，考入一本院校上海对外经贸大学。2022年参加研究生考试以优异成绩，考入211院校中南财经政法大学。本人性格活泼，乐观开朗，善于交流，能和学生进行有效的沟通。 |
2022-04-16 |
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2003854 |
郑教员
(男) |
研究生在读 |
中国科学院大学
光学工程 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 高一高二数学, 高一高二物理 |
在校期间获得两次国家励志奖学金，两次天津市人民奖学金，目前已被中科院录取为硕士研究生
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2022-04-15 |
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2003853 |
郑教员
(男)
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本科毕业 |
皖江工学院
电气工程及其自动化 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理 |
可以试课看学生评价 比较温柔易相处 |
2022-04-15 |
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2003851 |
张教员
(女) |
本科在读 |
阜阳师范大学
应数 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学 |
教导有方，特别受小朋友喜爱。善于引导性教育，有耐心 |
2022-03-15 |
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2003832 |
丁教员
(女)
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本科在读 |
阜阳师范大学
师范 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三语文, 高中生物, 英语四级 |
个人性格活泼开朗，也比较有耐心，觉得可以教授学生 |
2022-03-09 |
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2003834 |
冯教员
(男) |
本科在读 |
阜阳师范大学
统计学 |
小学语文, 小学数学, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三化学 |
曾经给家里亲戚辅导过学习，本人性格活泼开朗，乐意与人沟通，乐观向上，做事认真负责，待人真诚。爱好广泛，爱健身，绘画，运动，摄影。 |
2022-03-07 |
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2003846 |
钱教员
(男)
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本科在读 |
阜阳师范大学
信息与计算科学 |
小学数学, 初一初二数学, 初三数学, 高一高二数学 |
数学比较不错 |
2022-03-07 |
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2003845 |
周教员
(女) |
本科在读 |
阜阳师范大学
人力资源管理 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三语文, 初三数学, 初三化学 |
在初高中成绩较为优秀，助教期间获老师和学员认可，兼职期间都获得上级认可，暂未获得奖项。 |
2022-03-07 |
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2003843 |
李教员
(男)
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退休培训机构教师 |
阜阳师范大学
化学 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 初三化学 |
培养很多优秀学生进入重点高中学习。 |
2022-03-06 |
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2003841 |
任教员
(女) |
在职小学教师 |
合肥师范学院
英语师范 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 高一高二英语, 英语口语, 瑜珈 |
三年家教经验 |
2022-03-06 |
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2003842 |
马教员
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本科在读 |
bboollii
19389610915 |
小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三语文, 初三化学, 高一高二语文 |
有耐心 |
2022-03-05 |
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2003838 |
代教员
(男) |
本科在读 |
阜阳师范大学
数学与应用数学（师范） |
小学数学, 初一初二化学 |
教学通俗易懂，善于基础教学和传授学习方法。 |
2022-03-05 |
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2003836 |
孔教员
(女)
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本科在读 |
阜阳师范大学
汉语言文学 |
小学数学, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语 |
初中高中英语一直在年级前20名，一直保持英语学习能力，就算遇到不会的也绝对不会糊弄过去
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2022-03-05 |
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2003825 |
田教员
(女) |
本科在读 |
阜阳师范大学
财务管理 |
小学语文, 小学数学, 小学奥数, 初一初二数学 |
熟悉小学数学知识 |
2022-03-04 |
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2003824 |
马教员
(女)
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本科在读 |
阜阳师范大学
计算机科学与技术 |
小学数学, 初一初二数学, 初三数学 |
工作认真踏实，责任心很强，对待自己的每一份工作都全力以赴；
善于反思，每天坚持写总结，每场活动都及时记录总结，从反思去学习；
热情、开朗的性格，严谨的教学风格，根据学生特性安排教学；
寓教于乐，让学生能快速掌握和了解学习方法，并对学习产生兴趣。 |
2022-03-02 |
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